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教學(xué)科研
生命科學(xué)與工程學(xué)院青年教師趙添堃博士線(xiàn)上教學(xué)掠影
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2020-03-20

    新冠肺炎疫情當(dāng)前，舉國(guó)上下眾志成城，同舟共濟(jì)進(jìn)行防疫抗疫。在這個(gè)特殊時(shí)期，全國(guó)各高校積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，積極響應(yīng)教育部號(hào)召，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不停步。生命科學(xué)與工程學(xué)院趙添堃博士以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，讓家庭變?yōu)檎n堂來(lái)為同學(xué)們傳道授業(yè)解惑，使得“隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)”的號(hào)召變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

他這學(xué)期的教授課程為《制藥工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》。在開(kāi)課前積極與同學(xué)們進(jìn)行探討，從學(xué)生角度出發(fā)，全面了解了他們的需求，通過(guò)反復(fù)測(cè)試決定采用“騰訊課堂直播+學(xué)習(xí)通”結(jié)合的線(xiàn)上混合教學(xué)模式。課前提前給班級(jí)學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)；課中他通過(guò)直播講解課程內(nèi)容；課后和同學(xué)們探討作業(yè)與問(wèn)題，并且聽(tīng)取他們反饋的建議和意見(jiàn)，以便改進(jìn)后續(xù)的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。多個(gè)平臺(tái)的互補(bǔ)配合使用，既保證了學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)資源，又保證了師生能夠及時(shí)溝通。盡管課程準(zhǔn)備時(shí)間緊，任務(wù)重，但通過(guò)他的摸索與同事們的幫助，在短時(shí)間內(nèi)就順利完成了線(xiàn)上課程建設(shè)，確保教學(xué)任務(wù)順利開(kāi)展，也嘗試到了傳統(tǒng)教室上課無(wú)法進(jìn)行的互動(dòng)和不容易展示的內(nèi)容。

他在課后統(tǒng)計(jì)比對(duì)，線(xiàn)上教學(xué)的出勤人數(shù)明顯多于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，線(xiàn)上教學(xué)可以達(dá)到98%，線(xiàn)上教學(xué)通過(guò)多種模式結(jié)合可以使更多的同學(xué)集中精力；還可以通過(guò)實(shí)時(shí)彈幕交流與師生連麥互動(dòng)更快更好的了解同學(xué)們當(dāng)前的掌握情況，綜合能力得到提高的同學(xué)從38%提升到了60%。

同學(xué)們紛紛表示，這種教學(xué)模式非常有效，不一樣的教學(xué)模式帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考方式”“這樣的課堂才能真正做到課前預(yù)習(xí)，課中解決問(wèn)題，課后鞏固積累，能有事半功倍之效”。

趙添堃博士簡(jiǎn)介：

2007年本科畢業(yè)于鄭州大學(xué)藥學(xué)院，2010年碩士畢業(yè)于上海大學(xué)，2011年到2015年在德國(guó)精英大學(xué)康斯坦茨大學(xué)化學(xué)系攻讀博士學(xué)位，同時(shí)入選了德國(guó)精英大學(xué)項(xiàng)目全額資助；博士畢業(yè)后又去美國(guó)德克薩斯農(nóng)工大學(xué)完成了博士后研究，師從美國(guó)兩院院士，著名無(wú)機(jī)生物化學(xué)家Marcetta Y Darensbourg教授，從事生物酶活性中心仿生合成的工作。在近十年的時(shí)間里他一直身處國(guó)外，受到西方教育理念和方法熏陶較多。自從來(lái)我校工作以來(lái)，很努力的通過(guò)自己在國(guó)外的所學(xué)所見(jiàn)與我們當(dāng)前的教學(xué)模式所融合來(lái)創(chuàng)新出不一樣的教學(xué)方式。他會(huì)經(jīng)常向?qū)W院內(nèi)外的教學(xué)能手老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，課余時(shí)間還會(huì)跟同學(xué)們一起組建實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。作為一名青年教師，首先要站穩(wěn)講臺(tái)，還沒(méi)來(lái)得及將課堂教學(xué)技巧掌握的如魚(yú)得水，就遇上了線(xiàn)上教學(xué)，但這對(duì)他而言既是挑戰(zhàn)也是一次激勵(lì)和鍛煉。除了精心備課調(diào)試設(shè)備，查閱了許多高校如華東理工大學(xué)，四川大學(xué)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)課件，還同學(xué)院的老教師積極溝通和請(qǐng)教，觀(guān)看學(xué)習(xí)了大量國(guó)家精品在線(xiàn)課程和在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技巧。盡管他在國(guó)外學(xué)習(xí)期間也承擔(dān)過(guò)一些教學(xué)工作，也得到過(guò)世界著名化學(xué)家如Stephen j lippard教授，Benjamin list教授等的親自指導(dǎo)，但國(guó)內(nèi)外本科教育的差異性很大，未來(lái)他將會(huì)繼續(xù)做好本科教學(xué)工作，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。