為響應(yīng)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的統(tǒng)一部署，土木工程學(xué)院對(duì)2019-2020學(xué)年度春季學(xué)期本科生課程在學(xué)生返校前的教學(xué)模式進(jìn)行改革，針對(duì)“學(xué)生不返?！薄巴Ｕn不停學(xué)”的疫情應(yīng)對(duì)方案，把危機(jī)時(shí)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)模式改革這一長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，探索新型教育教學(xué)模式，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
全員參與準(zhǔn)備線(xiàn)上教育教學(xué)
學(xué)院先后召開(kāi)各級(jí)視頻會(huì)議，做好教學(xué)基層組織的動(dòng)員培訓(xùn)工作，根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)場(chǎng)所的不同，對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分別進(jìn)行了調(diào)整。分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、各基層組織負(fù)責(zé)人帶頭學(xué)習(xí)各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)功能的應(yīng)用，積極組織任課老師參與收看各類(lèi)培訓(xùn)直播并詳細(xì)解答。各教學(xué)基層組織通過(guò)視頻會(huì)議、書(shū)面通知、單獨(dú)告知等方式將具體方案、要求通知授課教師，并組織教師以課程為單位建立QQ群或微信群，作為與學(xué)生溝通的主要渠道。學(xué)院根據(jù)課程需要適當(dāng)安排助教，安排助教后會(huì)組織參與助教參加教發(fā)中心組織的線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn)。各系和教師對(duì)直播教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備足夠的教學(xué)預(yù)案，確保出現(xiàn)故障時(shí)，可以快速切換教學(xué)路徑，保障教學(xué)順利進(jìn)行。
召開(kāi)系主任會(huì)議部署工作 教學(xué)基層組織動(dòng)員會(huì)
老師積極測(cè)試在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)
搭建多維度教學(xué)質(zhì)量平臺(tái)
學(xué)院及時(shí)成立了“土木工程學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)工作小組”，搭建了線(xiàn)上“教、學(xué)、導(dǎo)、督、評(píng)”的多維度教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)入課程教學(xué)平臺(tái)，輔導(dǎo)員、班主任加入學(xué)生課程群，通過(guò)線(xiàn)上聽(tīng)課、學(xué)業(yè)指引、主題班會(huì)等形式，實(shí)時(shí)督查上課情況，協(xié)調(diào)解決各方面困難，確保線(xiàn)上課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果。
督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)課程資源建設(shè)、課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，并完成相關(guān)評(píng)估數(shù)據(jù)采集。對(duì)基于OBE理念的線(xiàn)上或線(xiàn)上線(xiàn)下混合式的教學(xué)新模式進(jìn)行探究，加強(qiáng)對(duì)教師新教學(xué)模式的推廣和示范作用；協(xié)助授課教師進(jìn)行線(xiàn)上或線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)平臺(tái)課程資源的建設(shè)，在技術(shù)上提供指導(dǎo)和協(xié)助；對(duì)教師線(xiàn)上或線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)資料、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，制定評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，跟蹤學(xué)習(xí)效果，形成綜合性意見(jiàn)。鼓勵(lì)并推廣好的教學(xué)模式和教學(xué)改革，線(xiàn)上教學(xué)完成后推薦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)表現(xiàn)較好的教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)鼓勵(lì)和支持開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)效果好的教師進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，做好混合式教學(xué)的示范和引領(lǐng)工作。
線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)工作方案
積極推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)
學(xué)院充分考慮了學(xué)生上網(wǎng)的保障條件等因素，及時(shí)收集師生反映的問(wèn)題和建議，多方反饋教學(xué)準(zhǔn)備中存在的問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、完善線(xiàn)上教學(xué)方案，進(jìn)一步確保在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)院也抓住此次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的契機(jī)，全面推進(jìn)教學(xué)工作數(shù)字化、信息化進(jìn)程，進(jìn)一步加強(qiáng)在線(xiàn)課程資源建設(shè)。
延期開(kāi)學(xué)期間，土木工程學(xué)院堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心理念，全面支持保障師生利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段推進(jìn)線(xiàn)上授課和線(xiàn)上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的督導(dǎo)，確保本科教學(xué)順利進(jìn)行，做到內(nèi)容不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、指導(dǎo)有力、評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。結(jié)合高等教育發(fā)展的新形勢(shì)要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教師傾心育人，發(fā)揮時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)。
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