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教學(xué)科研
自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院與南京理工大學(xué)聯(lián)合舉辦“說(shuō)課”和“讀課”教研活動(dòng)
來(lái)源：自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院
瀏覽：次
2025-07-09

7月4日，學(xué)校名師工作室“紅柳耕耘坊”聯(lián)合南京理工大學(xué)名師工作室“耕耘坊”，以線(xiàn)上和線(xiàn)下混合方式在舒卷樓A110室舉辦了云端“說(shuō)課”和“讀課”教研活動(dòng)。南京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院博士生導(dǎo)師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師吳曉蓓，學(xué)院副院長(zhǎng)殷明慧，青年教師顏建虎、李培帥，我校自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院博士生導(dǎo)師、省級(jí)教學(xué)名師李煒，院長(zhǎng)李二超，副院長(zhǎng)黃玲、李爍，自動(dòng)化系主任李亞潔，青年教師曹慧超、劉佳彬，以及雙方名師工作室的主要成員在各分會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。甘肅民族師范學(xué)院、隴東學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)部分教師，通過(guò)騰訊會(huì)議參加此次活動(dòng)。活動(dòng)由殷明慧主持。

南京理工大學(xué)顏建虎老師針對(duì)《信號(hào)與系統(tǒng)分析》課程“說(shuō)課”，他圍繞傅里葉變換在電氣工程領(lǐng)域的應(yīng)用，展示了教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容組織及教學(xué)方法優(yōu)化；李培帥老師針對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》課程，他基于教學(xué)與科研工程實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題與思考，圍繞教學(xué)案例重構(gòu)、突出技術(shù)辯證解讀、課程思政與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合三方面，進(jìn)行了“讀課”分享。曹慧超老師展示了《過(guò)程控制基礎(chǔ)》的“說(shuō)課”，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程考評(píng)、特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行了分享；劉佳彬老師針對(duì)《現(xiàn)代控制理論》課程多元化教學(xué)改革，從學(xué)情分析、教學(xué)改革理念以及兩門(mén)課程案例等方面，進(jìn)行“說(shuō)課”展示。

每位老師分享后，與會(huì)教師進(jìn)行交流與討論。吳曉蓓與李煒兩位教學(xué)名師，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)了亮點(diǎn)，對(duì)有待改進(jìn)之處給出了合理的意見(jiàn)和建議。李爍期望雙方能夠持續(xù)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量提升。

此次活動(dòng)的舉辦，不僅為學(xué)校教師構(gòu)筑了一個(gè)兼具高質(zhì)量與高效能的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了兩校教師的深度對(duì)話(huà)與智慧碰撞，還為全面提升教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)教育教學(xué)改革提供了一種有效途徑。（圖/文：魯春燕；審核：劉佳姜）