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教學(xué)科研
云端筑夢(mèng) 共研共進(jìn)——東鄉(xiāng)果園中學(xué)輪訓(xùn)教師開(kāi)展匯報(bào)課及研討活動(dòng)
來(lái)源：附中
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2025-03-29

為縮小地區(qū)教育差距，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，附屬中學(xué)于3月迎來(lái)了東鄉(xiāng)果園中學(xué)的三名教師，開(kāi)展為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐輪訓(xùn)。輪訓(xùn)尾聲，三位教師以匯報(bào)課的形式展示學(xué)習(xí)成果，兩校教師借助直播平臺(tái)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討。本次活動(dòng)推動(dòng)兩校教育理念深度交流，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

匯報(bào)課環(huán)節(jié)，三位輪訓(xùn)教師將一個(gè)月所學(xué)融入課堂，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分展現(xiàn)教學(xué)特色?！囤w州橋》一課，劉婭娜老師充分利用多媒體技術(shù)手段，讓學(xué)生生動(dòng)直觀(guān)地了解石拱橋的精巧設(shè)計(jì)；《臺(tái)階》一課，雷金霞老師巧妙設(shè)置學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，深入學(xué)習(xí)思考小說(shuō)主題；韓高燕老師在七年級(jí)《UNIT 4》英語(yǔ)課上講解關(guān)于健康飲食的對(duì)話(huà)練習(xí)，點(diǎn)燃學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。三位老師都展現(xiàn)出了良好的教學(xué)基本功和精神風(fēng)貌，同步直播讓東鄉(xiāng)果園中學(xué)教師實(shí)時(shí)領(lǐng)略到課堂的精彩。

匯報(bào)課后，兩校教師通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)開(kāi)展研討交流。附中語(yǔ)文組和英語(yǔ)組教師對(duì)三位輪訓(xùn)教師的進(jìn)步予以高度認(rèn)可，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課堂提問(wèn)的技巧、學(xué)生參與度、課堂實(shí)效性、作業(yè)分層布置、教學(xué)評(píng)一體化等維度提出了建設(shè)性意見(jiàn)。雙方就教學(xué)中存在的如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性、如何做好分層教學(xué)、如何有效跨學(xué)科教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行討論，探索切實(shí)可行的解決辦法，實(shí)現(xiàn)了跨校的智慧共享。

本次輪訓(xùn)匯報(bào)課及線(xiàn)上研討活動(dòng)，打破了教育交流的空間限制，為兩校教師搭建了高效的交流平臺(tái)。未來(lái)，兩校將持續(xù)推動(dòng)此類(lèi)交流活動(dòng)常態(tài)化，充分發(fā)揮線(xiàn)上線(xiàn)下融合教研的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師的深度合作，攜手打造高質(zhì)量教育教學(xué)體系，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。（圖/文：教研室；審核：楊靜）