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紅柳人物
電信學(xué)院成晨：沖鋒在前 關(guān)鍵時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)
來(lái)源：電信
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2022-11-22

在本次抗疫工作中，電氣工程與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員成晨老師，以身作則，勇?lián)厝危米约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋著高校輔導(dǎo)員的本色和奉獻(xiàn)精神。從10月7日至今，成晨老師連續(xù)始終堅(jiān)守崗位，面對(duì)疫情期間復(fù)雜且繁重的工作，他不怕苦，不怕累，責(zé)無(wú)旁貸地沖在最前線(xiàn)，展現(xiàn)出新時(shí)代基層黨員教師的風(fēng)采。

用行動(dòng)踐行初心使命?！包h的二十大主題學(xué)習(xí)剛結(jié)束，現(xiàn)在正是檢驗(yàn)黨員初心使命的時(shí)候，面對(duì)疫情，只有沖鋒在前，才對(duì)得起人民教師的榮譽(yù)”。他積極奮戰(zhàn)在各自的戰(zhàn)斗崗位上，用行動(dòng)踐行著自己莊嚴(yán)的承諾，他主動(dòng)向?qū)W院黨委請(qǐng)纓將自己調(diào)到急難險(xiǎn)重的崗位上。疫情伊始，他負(fù)責(zé)東區(qū)二號(hào)樓的疫情防控工作，面對(duì)不熟悉、不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，他選擇用心，用情，用力做好每一件工作。為解決隔離學(xué)生生活不便的問(wèn)題，他一層層樓、一個(gè)個(gè)屋了解學(xué)生生活困難，樓上樓下、肩扛手抬，為學(xué)生逐一派送物資。除了核酸檢測(cè)、三餐發(fā)放等事項(xiàng)外，面對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱水使用的問(wèn)題，他借來(lái)暖壺，一趟趟的將暖壺提到有需要的樓層，為學(xué)生解決生活實(shí)際所需。

用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，工作任務(wù)艱巨，部分樓層老師力量嚴(yán)重不足，面對(duì)這一情況，他積極響應(yīng)黨組織的安排，義無(wú)反顧地前往其他緊急樓宇堅(jiān)持在抗疫第一線(xiàn)。在東區(qū)三號(hào)樓的疫情防控工作期間，由于所在樓層宿舍均有學(xué)生居住，為進(jìn)一步減少對(duì)于學(xué)生日常生活的影響，他不怕艱苦，主動(dòng)選擇居住在用塑料布隔離出來(lái)的水房?jī)?nèi)開(kāi)展工作。為扎實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，每隔一小時(shí)，他就開(kāi)展全方位、無(wú)死角消毒消殺工作，全力以赴切實(shí)保障同學(xué)們的生命安全和身體健康。

用關(guān)愛(ài)詮釋師者仁心。作為老師，他更是以親人般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動(dòng)向。手機(jī)保持24小時(shí)暢通，時(shí)刻準(zhǔn)備著。作為輔導(dǎo)員，他積極宣傳有關(guān)疫情防控方面的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)安撫家長(zhǎng)的焦慮情緒，提高家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視程度。正是他無(wú)數(shù)次的指導(dǎo)和溝通，化解了學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮和不安，增強(qiáng)了學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)這段“非常時(shí)期”的信心。

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個(gè)人都是戰(zhàn)士，成晨老師的工作是每一名教師志愿者都經(jīng)歷過(guò)的，他只是廣大志愿者老師的一個(gè)縮影。我們每一個(gè)逆行的身影匯合起來(lái)，就能凝集起強(qiáng)大的力量。我們相信疫情總會(huì)過(guò)去，美好終會(huì)來(lái)臨。（撰稿：陳沖；終審：王玲）