1月12日，蘭州理工大學(xué)紅柳學(xué)院、自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院，及德普培元公司攜手共建的“獅子營(yíng)”卓越工程師校企共育示范班正式開(kāi)營(yíng)。30名來(lái)自自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將在為期兩周的沉浸式學(xué)習(xí)中，走出課本、走進(jìn)實(shí)戰(zhàn)，開(kāi)啟從校園到職場(chǎng)的跨越之旅。
校企協(xié)同，共筑育人實(shí)踐平臺(tái)。本次示范班秉持“資源共享、協(xié)同育人”理念，學(xué)校與企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。蘭州理工大學(xué)不僅派出優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更開(kāi)設(shè)智能制造新工程師賽教融合基地，為學(xué)生打下扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)；聯(lián)合德普培元公司制定課程體系，依托一線(xiàn)工業(yè)項(xiàng)目、真實(shí)生產(chǎn)設(shè)備與企業(yè)導(dǎo)師，讓每一堂課都與行業(yè)脈搏同頻共振。校企之間不是簡(jiǎn)單的合作，而是共同編織一張助力學(xué)生成長(zhǎng)的網(wǎng)。
課程聚焦，錘煉硬核真本領(lǐng)。圍繞自動(dòng)化助理工程師的崗位需求，示范班設(shè)計(jì)了“系統(tǒng)認(rèn)知—基礎(chǔ)編程—項(xiàng)目交付—考核展示”的階梯式課程體系。在80課時(shí)的緊湊安排中，學(xué)生將從理論到實(shí)踐、從模仿到創(chuàng)造，完成一個(gè)個(gè)真實(shí)情境下的工業(yè)任務(wù)。這里沒(méi)有紙上談兵，只有解決真實(shí)問(wèn)題的成就感。同時(shí)，課程設(shè)置軟素質(zhì)破冰、成果匯報(bào)演練等環(huán)節(jié)，同步提升學(xué)員溝通協(xié)作與職場(chǎng)適配能力。
就業(yè)賦能，打通成才直通車(chē)。示范班堅(jiān)持“為就業(yè)賦能、為成長(zhǎng)奠基”。學(xué)員順利完成培訓(xùn)后，將獲得智能制造新工程師校企聯(lián)盟與CIMC中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽組委會(huì)聯(lián)合認(rèn)證的工程師能力證書(shū)及實(shí)訓(xùn)證明，表現(xiàn)優(yōu)異者更可直通德普培元及合作企業(yè)的就業(yè)通道。項(xiàng)目還為每位學(xué)員建立成長(zhǎng)檔案，持續(xù)跟蹤發(fā)展動(dòng)態(tài)，既夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，又涵養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，助力他們?cè)谥悄苤圃祛I(lǐng)域行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
學(xué)校未來(lái)將持續(xù)深化校企合作，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度銜接，為智能制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育更多實(shí)戰(zhàn)型卓越工程師。蘭州理工大學(xué)正以扎實(shí)的步伐、溫暖的情懷，陪伴每一位學(xué)子從課堂走向崗位，從理論走向?qū)嵺`，在實(shí)干中書(shū)寫(xiě)屬于自己的工程師故事。（圖/文：馮小林；審核：劉佳姜）
甘公網(wǎng)安備 62010002000207號(hào)