8月16日至17日，蘭州理工大學(xué)2025級(jí)260余名MBA新生在敦煌完成了一場(chǎng)特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”——通過(guò)戈壁徒步挑戰(zhàn)賽的素質(zhì)拓展與敦煌文化講座的精神浸潤(rùn)，在絲路大漠戈壁上完成了對(duì)“商道”與“人文”的雙重體悟，為MBA學(xué)習(xí)生涯寫(xiě)下深刻開(kāi)篇。
戈壁徒步：在極限挑戰(zhàn)中淬煉團(tuán)隊(duì)力量。8月16日至17日，“沙線(xiàn)織夢(mèng) 商印拓疆”第六屆絲路商學(xué)院徒步挑戰(zhàn)賽在敦煌市戈壁沙漠展開(kāi)。烈日炙烤下，松軟的沙礫與呼嘯的風(fēng)沙不斷考驗(yàn)著學(xué)子們的體力與意志。有人起初疾行如風(fēng)，展現(xiàn)獨(dú)當(dāng)一面的銳度；當(dāng)疲憊襲來(lái)時(shí)，“你拉我一把，我陪你一程”的默契成為前行的動(dòng)力——體力好的分擔(dān)重物，步伐慢的咬牙跟上，休息時(shí)共享水與干糧，團(tuán)隊(duì)的溫度在風(fēng)沙中愈發(fā)熾熱。
這場(chǎng)征途，早已超越了簡(jiǎn)單的徒步挑戰(zhàn)。每一道被風(fēng)沙刻在臉上的痕跡，每一次因體力透支而顫抖的雙腿，每一聲不約而同的吶喊，都在詮釋著“協(xié)作”與“毅力”的真諦。正如蘭理工MBA始終秉持的培養(yǎng)理念：真正的商道修行，從來(lái)不只是課堂上的理論推演，更在這種挑戰(zhàn)極限的堅(jiān)持中——這里沒(méi)有單打獨(dú)斗的神話(huà)，只有團(tuán)隊(duì)并肩的力量。當(dāng)最終抵達(dá)終點(diǎn)，學(xué)子們手捧獎(jiǎng)牌，臉上分不清是汗水還是淚水，卻都洋溢著釋然的笑容。風(fēng)沙為證，那些深深淺淺的腳印，是他們寫(xiě)給戈壁的詩(shī)行；而這份在困境中凝結(jié)的團(tuán)隊(duì)情誼，終將成為他們未來(lái)商路上最寶貴的財(cái)富。讓每一步都算數(shù)，讓每一份堅(jiān)持都閃耀，蘭理工MBA的學(xué)子們，正帶著這份戈壁賦予的力量，繼續(xù)前行。
賽后頒獎(jiǎng)典禮上，男子組、女子組前六名及團(tuán)體前三名的誕生，是對(duì)個(gè)人突破的嘉獎(jiǎng)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的禮贊。
文化講座：在千年絲路中汲取文明養(yǎng)分。17日下午，剛結(jié)束徒步的學(xué)子們又走進(jìn)敦煌文化的課堂。敦煌研究院副研究館員馬兆民帶來(lái)的《敦煌石窟藝術(shù)與絲綢之路》專(zhuān)題講座，以生動(dòng)的講述與深厚的學(xué)養(yǎng)，讓沉睡在壁畫(huà)與文書(shū)中的千年故事“活”了過(guò)來(lái)，讓千年敦煌文化走進(jìn)師生心中。講座中，馬兆民以“敦煌石窟藝術(shù)”為鑰匙、以生動(dòng)解讀帶大家“穿越”千年：用生動(dòng)解讀讓飛天飄帶的靈動(dòng)、藏經(jīng)洞文書(shū)的煙火“活”了過(guò)來(lái)。她將敦煌比作戈壁上“種”出的精神綠洲，講述不同文明在絲路商道上的交融共生，讓師生仿佛穿越千年，看見(jiàn)駝鈴聲中多元文化的交匯。這場(chǎng)講座以歷史為鏡，讓學(xué)子們?cè)谏虡I(yè)智慧之外，更觸摸到文明傳承的厚度——正如絲路商道既需要開(kāi)拓的勇氣，也需要包容的智慧，當(dāng)代商業(yè)實(shí)踐亦需兼具堅(jiān)韌與人文視野。
懸泉置探秘：觸摸絲路交通的脈搏。緊隨其后，關(guān)于世界文化遺產(chǎn)懸泉置的專(zhuān)題講座，進(jìn)一步為學(xué)子們揭開(kāi)了絲路文明的另一層面紗。作為漢代絲綢之路的重要驛站，懸泉置曾見(jiàn)證無(wú)數(shù)商旅往來(lái)、政令傳遞的繁忙景象，出土的簡(jiǎn)牘文書(shū)更是記載著當(dāng)年物資轉(zhuǎn)運(yùn)、人員往來(lái)的細(xì)節(jié)，堪稱(chēng)“絲路活檔案”。專(zhuān)業(yè)講解員通過(guò)實(shí)物圖片與文獻(xiàn)解讀，還原了這座驛站如何在荒漠中保障交通暢通、促進(jìn)信息互通，讓學(xué)子們深刻體會(huì)到：古絲路的繁榮，既離不開(kāi)開(kāi)拓的勇氣，更依賴(lài)于高效的組織與協(xié)作——這與現(xiàn)代商業(yè)中供應(yīng)鏈管理、資源整合的邏輯一脈相承。
從戈壁徒步的身體力行到敦煌講座的精神滋養(yǎng)，蘭理工MBA以絲路為課堂，將“協(xié)作、毅力”的品質(zhì)與“開(kāi)放、交融”的絲路精神融入開(kāi)學(xué)第一課。對(duì)于新生而言，這不僅是一次素質(zhì)錘煉難忘的經(jīng)歷，更是一堂生動(dòng)的“商道啟蒙課”，鋪墊了“知行合一、商道兼修”的學(xué)習(xí)底色，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，既保有征服風(fēng)沙的堅(jiān)韌，亦常懷擁抱世界的胸懷。（圖/文：南飛；審核：張清輝）
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