7月13日至15日，能源與動(dòng)力工程學(xué)院“暖光隴原行——伴學(xué)筑夢(mèng)”公益實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的6名志愿者，在蘭州市七里河區(qū)馨優(yōu)學(xué)托管中心完成為期三天的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。他們以作業(yè)輔導(dǎo)為橋梁、以主題宣講為紐帶，用真誠(chéng)的陪伴傳遞溫暖，用豐富的知識(shí)播撒希望，在與孩子們的朝夕相處中，生動(dòng)詮釋著新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作業(yè)輔導(dǎo)：志愿者俯身答疑，托管中心飄起“煙火氣”
托管中心內(nèi)，一至三年級(jí)的孩子們被分為三個(gè)班級(jí)，志愿者們針對(duì)性開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)。首日輔導(dǎo)課上，志愿者俯身答疑的身影、孩子們專(zhuān)注思考的神情，構(gòu)成夏日里的溫馨畫(huà)面。午休時(shí)，托管中心的李阿姨把熱氣騰騰的飯菜端上桌，笑著招呼：“孩子們學(xué)習(xí)費(fèi)腦子，得多吃，你們大學(xué)生輔導(dǎo)他們也得補(bǔ)補(bǔ)，一樣多吃點(diǎn)?！币痪浼页Ｔ?huà)，讓這場(chǎng)公益行動(dòng)頓時(shí)有了煙火氣。
防校園暴力課堂：情景演繹+互動(dòng)問(wèn)答
7月15日，團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的“奇妙課堂”成為活動(dòng)亮點(diǎn)，在防校園暴力宣講中，志愿者創(chuàng)新形式：通過(guò)多媒體展示真實(shí)案例，讓孩子們直觀(guān)認(rèn)識(shí)校園暴力的危害。大屏幕上，一幕幕因欺凌導(dǎo)致的傷痛場(chǎng)景觸目驚心，讓孩子們直觀(guān)感受到校園暴力的危害。以情景演繹還原欺凌場(chǎng)景，示范正確應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)孩子們勇敢對(duì)欺凌說(shuō)不。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，平時(shí)活潑愛(ài)打鬧的小宇突然高高舉起手，眼神中滿(mǎn)是堅(jiān)定與興奮，大聲說(shuō)道：“我要當(dāng)保護(hù)者！”隨后，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地叉著腰走上講臺(tái)，認(rèn)真模仿起“阻止欺凌”的模樣。盡管動(dòng)作略顯稚嫩，但那股子認(rèn)真勁兒逗得全場(chǎng)孩子們哈哈大笑。然而，在這歡聲笑語(yǔ)背后，一顆正義的種子已悄然在小宇以及在場(chǎng)所有孩子的心底埋下。此次防校園暴力宣講活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)校園欺凌的知識(shí)和技能，更在他們純真的心靈中種下了正義與勇敢的種子。相信在未來(lái)，這些種子會(huì)生根發(fā)芽，讓孩子們?cè)诿鎸?duì)不公時(shí)，能夠挺身而出，成為維護(hù)校園和諧的小衛(wèi)士。
傳統(tǒng)文化展示：蜀繡與打鐵花點(diǎn)燃童眸
同一時(shí)段，傳統(tǒng)文化展示同步舉行。李子柒蜀繡短片、九月打鐵花視頻輪番播放，金色火花在夜空中綻放，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)“哇”聲一片，“像星星掉下來(lái)了！”，孩子們目不轉(zhuǎn)睛，志愿者借機(jī)講解非遺技藝的歷史淵源。
在這場(chǎng)傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)直觀(guān)的視覺(jué)體驗(yàn)，真切感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深與無(wú)窮魅力。那一聲聲驚嘆、一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)渴望的眼神，無(wú)不彰顯著傳統(tǒng)文化在孩子們心中種下的美好種子。相信在未來(lái)，這些種子會(huì)生根發(fā)芽，讓傳統(tǒng)文化在新一代中得到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)。
活動(dòng)尾聲，志愿者們將準(zhǔn)備好的文具袋分發(fā)給孩子們。鉛筆在陽(yáng)光下泛著光澤，水彩筆的蓋子五顏六色，小雅輕輕摩挲著筆記本封面，小宇則舉著新橡皮沖大家做鬼臉——一張張笑臉，比盛夏的陽(yáng)光還要耀眼。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谂c孩子們的相處中收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖與感動(dòng)。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也深刻體會(huì)到，每一份微小的付出，都能在孩子們心中種下希望的種子。未來(lái)，他們會(huì)將這份溫暖延續(xù)，用愛(ài)心與責(zé)任陪伴更多孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三天的陪伴轉(zhuǎn)瞬即逝，卻足以在孩子心里點(diǎn)亮一盞不滅的燈。志愿者們?cè)诜党痰墓卉?chē)上回望漸漸遠(yuǎn)去的托管中心，耳邊仍回蕩著小宇稚嫩卻堅(jiān)定的“我要當(dāng)保護(hù)者”。他們深知，社會(huì)實(shí)踐不是一次性的抵達(dá)，而是持續(xù)的努力；不是單向的給予，而是雙向的照亮。當(dāng)知識(shí)與勇氣、傳統(tǒng)與夢(mèng)想在童心中交匯，便匯聚成新時(shí)代青年與少年兒童共同寫(xiě)下的成長(zhǎng)方程式——以青春之我，點(diǎn)燃青春之你；以今日之微光，匯成明日之星河。暖光不熄，隴原常青。（圖/文：宋博；審核：朱毓杰）
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