根據(jù)《生命科學(xué)與工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施細(xì)則》規(guī)定和要求，生命科學(xué)與工程學(xué)院2022級(jí)制藥工程專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)在秋季學(xué)期開(kāi)展。為了確保課程設(shè)計(jì)工作的順利實(shí)施，8月26日邀請(qǐng)制藥工程系副教授孫伯祿老師從專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中一般存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行講解和分析。制藥工程系副主任桑春艷老師根據(jù)課程要求，對(duì)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的時(shí)間和注意事項(xiàng)進(jìn)行安排。
從9月1日開(kāi)始，22級(jí)制藥工程專(zhuān)業(yè)57名學(xué)生開(kāi)始了為期2周的制藥工程課程設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)教師按照不同年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和工程背景等組成4個(gè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組全程指導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師結(jié)合制藥企業(yè)及臨床藥物使用實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，收集現(xiàn)有藥物生產(chǎn)中亟待解決的問(wèn)題擬定設(shè)計(jì)題目，涉及的題目類(lèi)型多樣，不僅包括化學(xué)合成藥物的車(chē)間設(shè)計(jì)，也包括天然藥物及生化制品的車(chē)間設(shè)計(jì)，藥物劑型包括片劑、膠囊、顆粒及液體注射劑、緩釋劑、口服液等類(lèi)型，學(xué)生根據(jù)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的興趣靈活選題，每名同學(xué)選擇一個(gè)設(shè)計(jì)題目完成設(shè)計(jì)任務(wù)，在熟悉設(shè)計(jì)過(guò)程的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的悉心指導(dǎo)，充分發(fā)揮個(gè)人在設(shè)計(jì)過(guò)程中的角色和能力。在指導(dǎo)教師的安排方面，按照老、中、青，以及搭配有豐富課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各個(gè)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，保證課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更加合理。
針對(duì)本次課程設(shè)計(jì)人數(shù)多的特點(diǎn)，指導(dǎo)教師根據(jù)值班安排，每天8:30—17:30全天跟蹤指導(dǎo)，保證實(shí)施過(guò)程中學(xué)生有問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，并能督促學(xué)生完成當(dāng)天的設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí)，當(dāng)天早上對(duì)每一名同學(xué)前一天的設(shè)計(jì)進(jìn)展情況進(jìn)行逐一檢查、考勤，保證學(xué)生能夠按計(jì)劃安排按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間，按時(shí)完成任務(wù)的工作能力。
10月20日至31日，根據(jù)指導(dǎo)教師課程安排和時(shí)間安排，分組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯。課程設(shè)計(jì)答辯分四個(gè)組進(jìn)行，小組成員就設(shè)計(jì)思路、廠(chǎng)址選擇、廠(chǎng)區(qū)布置、工藝流程、車(chē)間布置、經(jīng)濟(jì)概算等方面進(jìn)行了匯報(bào)，指導(dǎo)教師就設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題做了指導(dǎo)。
針對(duì)本次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中不同階段中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋給相關(guān)理論課的授課教師，在以后的理論課教學(xué)中能夠有針對(duì)性地加強(qiáng)相應(yīng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，保證今后課程設(shè)計(jì)的開(kāi)展更加順利。為時(shí)三周的課程設(shè)計(jì)圓滿(mǎn)結(jié)束，學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力得到了明顯的提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通表達(dá)能力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。（圖/文：桑春艷；審核：鄭軍）
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