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校園時(shí)訊
文學(xué)院召開(kāi)國(guó)際中文教育研究生教學(xué)技能提升專(zhuān)題研討活動(dòng)
來(lái)源：文學(xué)院
瀏覽：次
2025-11-14

為提升國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)實(shí)踐基本功，11月11日，國(guó)際中文教育中心在文理大樓515會(huì)議室召開(kāi)國(guó)際中文教育研究生教學(xué)技能提升專(zhuān)題研討活動(dòng)。評(píng)委從教學(xué)設(shè)計(jì)、輔助道具準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、才藝展示等環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，通過(guò)共同研討，既為同學(xué)們的教育教學(xué)技能成長(zhǎng)服務(wù)，也是對(duì)即將代表我校參賽的選手進(jìn)行集體把脈輔導(dǎo)。

與會(huì)評(píng)委老師們從著裝規(guī)范、時(shí)間把控、才藝、板書(shū)與教學(xué)邏輯、課堂表達(dá)、整體教學(xué)效果等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為選手們整體表現(xiàn)尚可，但與優(yōu)秀課堂仍有差距，強(qiáng)調(diào)要重視時(shí)間安排，凸顯學(xué)生主體性，同時(shí)關(guān)注教材選擇呈現(xiàn)、課程小結(jié)與作業(yè)布置的完整性、恰當(dāng)性。2023級(jí)研究生王雪寒從學(xué)生視角建議，知識(shí)點(diǎn)講解要突出重點(diǎn)，用詞需簡(jiǎn)化，授課時(shí)切勿念稿，要關(guān)注學(xué)生互動(dòng)，注重表情和語(yǔ)氣的親和力。

專(zhuān)題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)，賽事設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)明確省賽參賽選手推薦共識(shí)：當(dāng)年獲得學(xué)校推薦的同學(xué)次年不再享受推薦資格，把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)，讓大家都有自我挑戰(zhàn)，為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。但校賽參賽、名次等級(jí)不受影響。此舉既保障賽事公平性，又鼓勵(lì)學(xué)子們持續(xù)參與、不斷精進(jìn)。

本次專(zhuān)題研討會(huì)不僅是對(duì)賽事的復(fù)盤(pán)，更是國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)的“加油站”。通過(guò)師生評(píng)委的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，以及與參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)到教學(xué)技能的提升方向——從著裝、語(yǔ)速等外在表現(xiàn)，到板書(shū)、語(yǔ)法等專(zhuān)業(yè)細(xì)節(jié)，再到教學(xué)設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備、學(xué)情了解，再到教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的課堂互動(dòng)、才藝設(shè)計(jì)等綜合素養(yǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是成為優(yōu)秀國(guó)際中文教師的必修課和硬功夫。

文學(xué)院始終以培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)際中文教育師資為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論研究和實(shí)際教育教學(xué)能力的全面結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)以及技能大賽、專(zhuān)題研討活動(dòng)等系列化的人才培養(yǎng)全過(guò)程，助力國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在教學(xué)實(shí)踐中磨礪師者匠心，為未來(lái)獻(xiàn)身于國(guó)際中文教育事業(yè)筑牢扎實(shí)根基。（圖/文：李勝利；審核：王祎敏）