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教學(xué)科研
機(jī)電學(xué)院“云端”教學(xué)百花齊放
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瀏覽：次
2020-03-24

自本學(xué)期全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，機(jī)電學(xué)院教師強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，克服困難，不斷探索線(xiàn)上教學(xué)課程設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方式方法、教學(xué)成效反饋等內(nèi)容，促進(jìn)課堂教學(xué)與信息化的深度融合，切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)效率、提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

工程圖學(xué)教學(xué)教學(xué)部統(tǒng)一組織與管理線(xiàn)上課程。該團(tuán)隊(duì)以課程體系為主線(xiàn)，整合現(xiàn)有資源，組織團(tuán)隊(duì)教師共同持續(xù)搭建在線(xiàn)資源平臺(tái)。分工協(xié)作，保質(zhì)保量，針對(duì)實(shí)用性和有效性對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，共同搭建的優(yōu)勢(shì)資源基礎(chǔ)之上，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中老師們因材施教，發(fā)揮自己的教學(xué)所長(zhǎng)，最終形成團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)、資源共享，契合我校特色的課程數(shù)字教學(xué)資源。

工程圖學(xué)教學(xué)部超星泛雅平臺(tái)、中國(guó)MOOC教學(xué)資源

工程圖學(xué)教學(xué)教學(xué)部吳卓老師講授《機(jī)械制圖及CAD》

各系部任課教師根據(jù)課程類(lèi)型的特點(diǎn)、選課學(xué)生人數(shù)等客觀(guān)要求采用多種線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)和多樣化線(xiàn)上教學(xué)形式。

機(jī)設(shè)系李翠明老師講授《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》

李翠明老師將《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》這門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程規(guī)劃為課程內(nèi)容重構(gòu)及備課階段、測(cè)試階段、實(shí)際上線(xiàn)學(xué)習(xí)階段、線(xiàn)下補(bǔ)充及學(xué)習(xí)成效反饋驗(yàn)收階段。本課程線(xiàn)上與線(xiàn)下銜接融合，互相補(bǔ)充促進(jìn)，教學(xué)效果明顯。

機(jī)制系沈浩老師講授《微型機(jī)械》

沈浩老師在《微型機(jī)械》公選課的授課過(guò)程中,針對(duì)課程本身的特殊性以及學(xué)生專(zhuān)業(yè)的多樣性，優(yōu)化教學(xué)方式的設(shè)計(jì)，積極與同學(xué)開(kāi)展互動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)微型機(jī)械的理解和認(rèn)識(shí)。

機(jī)電系張來(lái)喜老師講授《科技文獻(xiàn)閱讀與翻譯》

張來(lái)喜老師探索實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了閱讀英文科技文獻(xiàn)的能力，掌握了科技前沿動(dòng)態(tài)，為今后的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

紡織工程系楊亮老師講授《紡織品檢驗(yàn)與識(shí)別》

楊亮教師依據(jù)教學(xué)大綱，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重構(gòu)，依托超星泛雅平臺(tái)和騰訊課堂直播平臺(tái)，采用線(xiàn)上講授、答疑和線(xiàn)下作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式方法，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，提升線(xiàn)上教學(xué)效果。

線(xiàn)上教學(xué)一經(jīng)實(shí)施受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與好評(píng)。同學(xué)普遍認(rèn)為，通過(guò)這種靈活的授課方式不僅延伸了學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，而且增加了學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性、趣味性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生上傳至教學(xué)平臺(tái)的作業(yè)

學(xué)生在線(xiàn)回答問(wèn)題及發(fā)布留言

隨著線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展，學(xué)院將教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)創(chuàng)新、教學(xué)效果明顯的課程總結(jié)分享，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)基層組織的凝聚力量，引導(dǎo)教師卓有成效地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)探索與實(shí)施，保質(zhì)保量地講授“云端”每一課。