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教學(xué)科研
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)“開(kāi)放性創(chuàng)新陶藝實(shí)訓(xùn)課”
來(lái)源：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院
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2019-12-04

近日，蘭州理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院17環(huán)境設(shè)計(jì)的同學(xué)們?cè)谔m工坪雕塑工作室跟著甘肅省副高級(jí)彩陶制作藝術(shù)師、甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人康存良老師學(xué)習(xí)彩陶文化，開(kāi)設(shè)“開(kāi)放性創(chuàng)新陶藝實(shí)訓(xùn)課”。

康老師說(shuō)，甘肅彩陶展現(xiàn)出原始先民對(duì)美的追求和當(dāng)時(shí)人類(lèi)精神層面的某種信仰和崇拜，作為甘肅彩陶制作的傳承人，我是驕傲的?！巴瑢W(xué)們?nèi)褙炞⒙?tīng)關(guān)于彩陶文化的歷史。從原始制陶的目的，到彩陶紋飾圖案的含義，再到大地灣文化、仰韶文化、馬家窯文化……康老師娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。大家也從彩陶的文化中窺見(jiàn)了歷史的蹤影，看到了歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

通過(guò)彩陶文化的學(xué)習(xí)和親自體驗(yàn)制作，讓同學(xué)們了解了彩陶制作過(guò)程，學(xué)習(xí)了彩陶背后的傳統(tǒng)文化知識(shí)，同學(xué)們通過(guò)自身的學(xué)習(xí)，希望可以影響周?chē)嗟娜?，讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)彩陶文化，了解彩陶文化。