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教學(xué)科研
蘭州理工大學(xué)組織教師參加西北聯(lián)盟天水年會(huì)
來(lái)源：教師發(fā)展中心
瀏覽：次
2019-06-18

為貫徹落實(shí)“以本為本”、“四個(gè)回歸”的任務(wù)要求，進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和水平，推進(jìn)課堂革命，搭建教師交流平臺(tái)，西北聯(lián)盟于6月14日在天水師范學(xué)院組織召開(kāi)“2019年西北地區(qū)高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心年會(huì)暨金課建設(shè)研討會(huì)”，蘭州理工大學(xué)教師發(fā)展中心組織8名教師參加了本次大會(huì)，并有1名教師做分會(huì)場(chǎng)報(bào)告。


主題報(bào)告會(huì)上，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師中山大學(xué)王金發(fā)教授作了題為《創(chuàng)新“知識(shí)-能力-素質(zhì)”三位一體的教學(xué)模式，做學(xué)生引路人》。王教授指出教師的初心與使命應(yīng)當(dāng)是“站講臺(tái)為學(xué)生成才，鑄師魂為教育強(qiáng)國(guó)”，他詳細(xì)敘述教師應(yīng)當(dāng)做到四個(gè)方面：一要立心鑄魂；二要立德樹(shù)人；三要“知識(shí)-能力-素質(zhì)”三位一體，做學(xué)生的引路人；四要奮斗換幸福。王教授以自己從教經(jīng)驗(yàn)以及授課內(nèi)容詳細(xì)舉例說(shuō)明如何做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，王教授的高尚師德讓在座的教師深深敬佩，他時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的引領(lǐng)以及引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的教育理念，也讓大家充分認(rèn)識(shí)到每位老師都肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣責(zé)任，學(xué)生的思想引領(lǐng)應(yīng)該是每位老師在授課中自然而然體現(xiàn)出來(lái)的。



國(guó)家教學(xué)名師吉林大學(xué)張漢壯教授作了題為《以立德樹(shù)人為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)“金課”的建設(shè)與實(shí)踐》。張教授以自己所授物理類(lèi)課程為例講了如何從引起學(xué)生興趣進(jìn)行課程建設(shè)，如何利用現(xiàn)代技術(shù)完善網(wǎng)絡(luò)課程資料，如何從生活的實(shí)例來(lái)找出存在的物理現(xiàn)象。他舉的生活例子非常接地氣，而且在課堂上張教授還會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示各種實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)畫(huà)。張教授展示的各種錄像以及動(dòng)畫(huà)演示非常精彩，引人入勝，迎得現(xiàn)場(chǎng)教師的一陣陣掌聲，大家被張教授對(duì)教學(xué)工作的投入與付出所折服。


本次大會(huì)主題為“課堂革命與‘金課建設(shè)’”，設(shè)有六個(gè)分會(huì)場(chǎng)，主要議題有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐、打造“金課” 加快一流課程建設(shè)、MOOC建設(shè)及其在教學(xué)中的應(yīng)用、課堂教學(xué)中信息化教學(xué)方法的合理運(yùn)用、如何做好課程思政、教師教學(xué)培養(yǎng)理念與策略主題。分會(huì)場(chǎng)共有37場(chǎng)報(bào)告，我校法學(xué)院穆永強(qiáng)副教授做了《中國(guó)法制史混合式教學(xué)實(shí)踐探索》的精彩報(bào)告。