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教學(xué)科研
山東大學(xué)博士生導(dǎo)師李克教授來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
來(lái)源：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
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2019-04-22

李克教授講座現(xiàn)場(chǎng)

4月18日晚，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng)山東大學(xué)博士生導(dǎo)師李克教授在蘭工坪校區(qū)綜合樓六樓會(huì)議室舉行“修辭批評(píng)視域下治國(guó)理政生態(tài)話(huà)語(yǔ)的隱喻研究”學(xué)術(shù)講座，講座由學(xué)院院長(zhǎng)任育新主持。

李克教授詳細(xì)地介紹了治國(guó)理政生態(tài)話(huà)語(yǔ)中的隱喻研究及治國(guó)理政生態(tài)話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)料來(lái)源與研究方向，他采用批評(píng)話(huà)語(yǔ)分析框架，借助批評(píng)話(huà)語(yǔ)分析、語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)等理論構(gòu)建批評(píng)隱喻分析的研究范式，利用“MIP隱喻識(shí)別程序”對(duì)語(yǔ)料中的隱喻進(jìn)行半自動(dòng)識(shí)別，根據(jù)隱喻的定義確定候選隱喻，將隱喻確定了具體的幾類(lèi)，以顏色隱喻為例進(jìn)行了詳細(xì)的講解，認(rèn)為生態(tài)文明制度在治國(guó)理政生態(tài)話(huà)語(yǔ)中的比重最大，進(jìn)行批評(píng)隱喻分析具有重大意義，對(duì)生態(tài)話(huà)語(yǔ)中的隱喻研究意義作了展望。

此次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一次深入學(xué)習(xí)與探討“隱喻”的機(jī)會(huì)，也為如何從新視角下選定研究方向提供了一定的思路。

李克教授簡(jiǎn)介：

李克：教授，博士，博士生導(dǎo)師，副院長(zhǎng)。2014年、2015年、2017年被評(píng)為山東省優(yōu)秀學(xué)位論文指導(dǎo)教師。2015年，入選山東大學(xué)首批“青年學(xué)者未來(lái)計(jì)劃”。主要研究興趣為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、西方修辭學(xué)。出版專(zhuān)著1部（《轉(zhuǎn)喻的修辭批評(píng)研究》，在《外國(guó)語(yǔ)》、《外語(yǔ)界》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》等外語(yǔ)期刊發(fā)表CSSCI期刊論文20余篇；主持國(guó)家社科青年項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目1項(xiàng)，第9批博士后特別資助1項(xiàng)，第55批中國(guó)博士后科學(xué)基金1項(xiàng)，2013年山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。