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教學(xué)科研
家校攜手 能動(dòng)學(xué)院精準(zhǔn)幫扶學(xué)困生
來(lái)源:能源與動(dòng)力工程學(xué)院
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2019-03-19

家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生家長(zhǎng)與輔導(dǎo)員、班主任交流



以“家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)”為主題的蘭州理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院 “加強(qiáng)班”學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)于3月17日上午召開(kāi)。來(lái)自南京、海南、甘肅等5省區(qū)的20多位學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)議,旨在通過(guò)深入交流,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,找到問(wèn)題根源,實(shí)施“精準(zhǔn)幫扶”。學(xué)院黨委副書(shū)記趙煒、全體輔導(dǎo)員和班主任參加活動(dòng)。

趙煒歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)校交流,感謝他們對(duì)學(xué)院工作的支持,向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生教育引導(dǎo)工作情況,以及學(xué)生入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況以及存在的問(wèn)題,表示學(xué)院對(duì)“學(xué)困生”實(shí)施“精準(zhǔn)幫扶”,不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。他肯定了這些學(xué)生的進(jìn)步與閃光點(diǎn),希望家長(zhǎng)多關(guān)注子女的行為習(xí)慣,與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流,對(duì)學(xué)生的心理健康時(shí)常關(guān)注,與學(xué)院、老師多溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓孩子成長(zhǎng)成才。

座談會(huì)上,家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行了坦誠(chéng)交流,不少家長(zhǎng)流下了眼淚?!皩W(xué)困生”的共性表象問(wèn)題基本是自制力較差、逃課、沉迷于手機(jī)或游戲、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)熱情。大家對(duì)每一位“學(xué)困生”逐一交流分析,探討解決辦法。能動(dòng)學(xué)院“加強(qiáng)班”將注重內(nèi)涵建設(shè),家?;?dòng)促進(jìn)學(xué)情溝通,同步實(shí)施“精準(zhǔn)幫扶”。本學(xué)年“加強(qiáng)班”將分級(jí)開(kāi)設(shè),個(gè)性化幫扶,學(xué)院全員參與,力求實(shí)效。