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教學(xué)科研
計(jì)智學(xué)院與蘇州同元軟控公司開(kāi)展校企合作課程建設(shè)
來(lái)源：計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院
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2025-11-03

近日，計(jì)智學(xué)院邀請(qǐng)?zhí)K州同元軟控信息技術(shù)有限公司黃晨曦工程師前來(lái)我校講授《通信系統(tǒng)建模與仿真》課程中涉及的仿真軟件MWORKS相關(guān)應(yīng)用和實(shí)際工程案例。

《通信系統(tǒng)建模與仿真》是計(jì)智學(xué)院通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，課程以通信理論為基礎(chǔ)，講授有關(guān)通信系統(tǒng)仿真的基本概念與原理。

近年來(lái)，為了打破國(guó)外在高?？茖W(xué)計(jì)算、系統(tǒng)建模、仿真教學(xué)及人才培養(yǎng)領(lǐng)域軟件支持方面的壟斷局面，由哈爾濱工業(yè)大學(xué)牽頭，聯(lián)合北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)，協(xié)同蘇州同元軟控公司，面向國(guó)內(nèi)高?？蒲?、教學(xué)領(lǐng)域的典型需求，打造了國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀計(jì)算和仿真軟件MWORKS，鼓勵(lì)高校師生在科研項(xiàng)目、課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中逐步培養(yǎng)使用MWORKS的習(xí)慣，在科教領(lǐng)域完成對(duì)國(guó)外競(jìng)品的自主化替代。

學(xué)院《通信系統(tǒng)建模與仿真》課程組藺瑩老師以“科學(xué)計(jì)算與系統(tǒng)建模仿真協(xié)同創(chuàng)新合作機(jī)制”為契機(jī)，2024年引入蘇州同元軟控公司MWORKS軟件作為該課程的仿真平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)該軟件在通信系統(tǒng)仿真中的應(yīng)用。蘇州同元軟控公司協(xié)同課程組，共同開(kāi)發(fā)體系化教學(xué)資源，包括專(zhuān)業(yè)教材、工程案例庫(kù)等配套教學(xué)資源。通過(guò)將該平臺(tái)深度嵌入課堂教學(xué)與科研實(shí)踐，構(gòu)建理論教學(xué)與工程應(yīng)用緊密結(jié)合的新型教學(xué)模式。該課程于2024年秋季開(kāi)課，受到學(xué)校校企合作項(xiàng)目建設(shè)資助，旨在強(qiáng)化MWORKS平臺(tái)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、科學(xué)研究等場(chǎng)景中的深度應(yīng)用，逐步解除課程教學(xué)、科學(xué)研究場(chǎng)景對(duì)國(guó)外工業(yè)軟件的依賴(lài)。

通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，企業(yè)工程人員將真實(shí)研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)項(xiàng)目和案例，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到該仿真軟件在通信與信號(hào)處理領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

后期，學(xué)院和企業(yè)還將聯(lián)合編寫(xiě)校企合作教材，深度開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)課件、教學(xué)案例、課程試題庫(kù)、企業(yè)項(xiàng)目、企業(yè)允許公開(kāi)的課程設(shè)計(jì)方案等。此外，課程組還將積極推動(dòng)學(xué)校與同元公司深化合作，參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科、行業(yè)應(yīng)用競(jìng)賽、技術(shù)研討會(huì)等系列活動(dòng)，促進(jìn)MWORKS平臺(tái)在高校科研場(chǎng)景的創(chuàng)新應(yīng)用。（圖/文：藺瑩；審核：郭備）