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教學(xué)科研
清華大學(xué)于歆杰教授來(lái)我校作專(zhuān)題報(bào)告
來(lái)源：自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院
瀏覽：次
2025-09-23

9月19日下午，清華大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師于歆杰應(yīng)邀在我校彭家坪校區(qū)教雅樓A區(qū)國(guó)際合作部5樓活動(dòng)廳作了題為《從課程資源數(shù)字化到教學(xué)活動(dòng)智能化》的專(zhuān)題報(bào)告。本次報(bào)告由教務(wù)處、教師發(fā)展中心、自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院聯(lián)合主辦，是“紅柳教育教學(xué)大課堂”系列講座的重要組成部分。

報(bào)告中，于教授系統(tǒng)梳理了我國(guó)課程資源數(shù)字化的發(fā)展歷程，從精品課程建設(shè)到慕課平臺(tái)的興起，再到當(dāng)前人工智能技術(shù)對(duì)教育模式的深刻影響。他說(shuō)，隨著教育資源的日益普及和信息技術(shù)的發(fā)展，教師作為“單一來(lái)源”知識(shí)傳授者的角色正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)提升科研反哺教學(xué)、融合能力培養(yǎng)與知識(shí)傳授等方式，重新構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式。于教授談到，人工智能正在成為推動(dòng)高等教育變革的重要力量。他通過(guò)具體案例分析指出，盡管多模態(tài)大模型在復(fù)雜電路問(wèn)題求解上仍有局限，但通過(guò)技術(shù)突破與專(zhuān)用訓(xùn)練，AI在未來(lái)有望成為高效的“超級(jí)助教”。于教授從國(guó)家、學(xué)校與教師三個(gè)層面，提出了推進(jìn)人工智能與教育深度融合的建議。

參會(huì)教師紛紛表示，于教授的報(bào)告內(nèi)容前沿、案例豐富，不僅拓寬了教學(xué)改革的視野，也為我校推進(jìn)課程數(shù)字化與智能化建設(shè)提供了寶貴思路。本次報(bào)告是自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院舉辦的關(guān)于教育家精神專(zhuān)題講座的重要活動(dòng)之一，對(duì)推動(dòng)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升教師教學(xué)能力、構(gòu)建智能化教育新生態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：于歆杰教授現(xiàn)任清華大學(xué)人事處處長(zhǎng)，人才辦主任，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)電工理論與新技術(shù)專(zhuān)委會(huì)主任委員，高等學(xué)校電路和信號(hào)系統(tǒng)教學(xué)與教材研究會(huì)理事長(zhǎng)，教育部工科基礎(chǔ)課程教指委秘書(shū)長(zhǎng)，清華大學(xué)在線(xiàn)/融合式教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)，國(guó)際電磁發(fā)射杰出貢獻(xiàn)Peter Mark獎(jiǎng)?wù)?、杰出教學(xué)獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)、霍英東教育教學(xué)一等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、清華大學(xué)首屆新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)獲得者，清華大學(xué)首門(mén)慕課、標(biāo)桿課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課、國(guó)家級(jí)課程思政示范課“電路原理”負(fù)責(zé)人。（圖/文：張宏亮；審核：劉佳姜）