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教學(xué)科研
“幼”有準(zhǔn)備，“銜”之有策——附中舉辦幼小銜接研討會(huì)
來(lái)源：附中
瀏覽：次
2025-03-29

幼小銜接是孩子從幼兒園到小學(xué)的關(guān)鍵階段。為幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，培養(yǎng)他們的自主性和自信心。近日，學(xué)校附中舉辦“幼”有準(zhǔn)備，“銜”之有策的研討會(huì)。

研討會(huì)上，小學(xué)教師根據(jù)現(xiàn)階段一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況交流了自己的經(jīng)驗(yàn)以及感受，得出我校幼兒園畢業(yè)的孩子適應(yīng)能力較強(qiáng)，大部分孩子能夠較好適應(yīng)小學(xué)生活的結(jié)論。我校幼兒園本學(xué)期將繼續(xù)從幼兒的行為習(xí)慣、生活技能、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間觀(guān)念以及勞動(dòng)教育內(nèi)容等方面入手，進(jìn)一步提升幼兒的自我管理能力，為幼兒更好適應(yīng)小學(xué)生活打下的基礎(chǔ)。

會(huì)議要求，進(jìn)一步優(yōu)化幼小銜接工作，應(yīng)著重加強(qiáng)提升適應(yīng)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成、加強(qiáng)生活技能的訓(xùn)練、培養(yǎng)時(shí)間管理能力、引導(dǎo)社交能力的發(fā)展、家園共育的重要性等方面的培養(yǎng)。幼小銜接的成功離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同努力。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的教育過(guò)程，與教師保持密切溝通，共同制定適合孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。（圖/文：蘭州理工大學(xué)幼兒園；審核：楊靜）