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教學(xué)科研
清華大學(xué)張偉教授及專(zhuān)家應(yīng)邀來(lái)機(jī)電學(xué)院交流學(xué)術(shù)
來(lái)源：機(jī)電學(xué)院
瀏覽：次
2024-10-08

應(yīng)機(jī)電工程學(xué)院邀請(qǐng)，清華大學(xué)張偉教授、上海海事大學(xué)王金風(fēng)教授、甘肅省市場(chǎng)監(jiān)督管理局處長(zhǎng)王曉英利用國(guó)慶假期來(lái)機(jī)電學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)院教師、研究生到場(chǎng)學(xué)習(xí)并參與交流，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

10月1日上午，張偉教授為學(xué)院師生做了名為《工程管理導(dǎo)引》課程融合創(chuàng)新項(xiàng)目化探索學(xué)術(shù)報(bào)告。《工程管理導(dǎo)論》是工程管理教指委指定的核心課程之一，將第一門(mén)導(dǎo)論課程上好對(duì)工程管理碩士(MEM)的成功具有重要影響。清華大學(xué)MEM項(xiàng)目自2020級(jí)以來(lái)一直探索將“導(dǎo)論”課程開(kāi)設(shè)為融合創(chuàng)新項(xiàng)目化的“導(dǎo)引”課程，以體現(xiàn)MEM學(xué)生群體特點(diǎn)和響應(yīng)他們的求學(xué)訴求，致力于培養(yǎng)學(xué)生們通過(guò)專(zhuān)業(yè)融合和行業(yè)資源匯合開(kāi)展團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的意識(shí)和能力，并培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新項(xiàng)目的探索過(guò)程中，體驗(yàn)和總結(jié)期間的成敗得失，關(guān)注戰(zhàn)略、組織、技術(shù)、成本、進(jìn)度等工程管理的主要問(wèn)題，為日后其他課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

10月2日，王曉英為學(xué)院師生做了《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)》報(bào)告。王曉英從標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)概念及分類(lèi)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化制度體系、標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)的制定及標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與監(jiān)督五個(gè)方面系統(tǒng)的介紹了標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)知識(shí)。

10月4日，王金鳳教授在彭家坪校區(qū)圖書(shū)館為師生做了《管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》學(xué)術(shù)報(bào)告。王金鳳教授分享了對(duì)管理學(xué)的深層次認(rèn)知基礎(chǔ)上，就避免“霍布森選擇”提高管理創(chuàng)新的決斷力、運(yùn)用“羅森塔爾試驗(yàn)”提高管理創(chuàng)新的影響力、解讀“帕金森定律”提高管理創(chuàng)新的執(zhí)行力、借用“鯰魚(yú)效應(yīng)”提高管理創(chuàng)新的激勵(lì)力、培養(yǎng)“情感智商”提高管理創(chuàng)新的學(xué)習(xí)力進(jìn)行深層次解析。（撰稿人：曹卉；審核人：黨渭平）