“凝視兩當(dāng)剪紙的紅色紋樣，我觸摸到革命歲月的溫度；緊盯電商助農(nóng)的屏幕，我看見(jiàn)了家鄉(xiāng)特產(chǎn)走向全國(guó)各地。這個(gè)寒假，‘返家鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐讓我們讀懂家鄉(xiāng)、增長(zhǎng)才干，讓青春在服務(wù)家鄉(xiāng)的熱土上綻放光彩?！奔倨谝潦?，蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院張露川的實(shí)踐感悟，道出了眾多參與寒假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐學(xué)子的共同心聲。
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)青年學(xué)子在服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)中錘煉品格、增長(zhǎng)才干，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委相關(guān)安排和學(xué)校黨委相關(guān)要求，2026年寒假，校團(tuán)委以“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題，組織全校學(xué)生返回家鄉(xiāng)，深入基層，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。青年學(xué)子們將課堂所學(xué)與基層所需緊密結(jié)合，在廣闊天地中書(shū)寫(xiě)下屬于新時(shí)代的青春答卷。
賡續(xù)紅色血脈，在追尋足跡中筑牢信仰之基
這個(gè)寒假，紅色尋訪(fǎng)成為許多學(xué)子實(shí)踐的關(guān)鍵詞。電氣工程與信息工程學(xué)院趙陳歡走進(jìn)上海宋慶齡故居，在香樟掩映的靜謐院落里，從一件件文物、一段段往事中，深切體悟“家國(guó)情懷”的深邃內(nèi)涵。“這里不僅是歷史的見(jiàn)證，更是跨越時(shí)空的精神坐標(biāo)?！彼齽?dòng)情地說(shuō)。與此同時(shí)，像張露川一樣的學(xué)子則深入家鄉(xiāng)紅色遺址，探尋紅色文化與非遺技藝融合的新路徑。在甘肅兩當(dāng)，她與團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)整理紅色資源，嘗試以剪紙藝術(shù)轉(zhuǎn)譯革命故事，讓紅色基因在創(chuàng)新表達(dá)中代代相傳。重走總書(shū)記調(diào)研路、探訪(fǎng)革命故地、聆聽(tīng)老黨員講述……學(xué)子們?cè)谛凶叩恼n堂中，不斷汲取著堅(jiān)定理想信念的精神養(yǎng)分。
投身家鄉(xiāng)建設(shè)，在基層實(shí)踐中錘煉實(shí)干之能
助力家鄉(xiāng)發(fā)展，是“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐的核心要義。石油化工學(xué)院李子森將專(zhuān)業(yè)興趣與家鄉(xiāng)特產(chǎn)結(jié)合，在江蘇興化一家電商企業(yè)擔(dān)任運(yùn)營(yíng)助理，深度參與大閘蟹、脫水蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的線(xiàn)上推廣。“從數(shù)據(jù)整理到客服應(yīng)答，我第一次系統(tǒng)了解了電商如何讓地方特色‘走出去’?！痹诮?jīng)濟(jì)管理學(xué)院宋曉燕看來(lái)，在城西社區(qū)黨支部的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷同樣珍貴，旁聽(tīng)黨小組會(huì)、參與基層治理，讓她對(duì)“國(guó)家治理與基層運(yùn)行邏輯”有了真切認(rèn)知。此外，還有眾多學(xué)子像葉麗萊、秦鑫玉一樣，在社區(qū)志愿服務(wù)、圖書(shū)館管理、寒假托管班等平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，以青春熱情服務(wù)家鄉(xiāng)所需，在具體而微的工作中增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。
堅(jiān)定文化自信，在傳承創(chuàng)新中講好家鄉(xiāng)故事
如何讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)，是不少學(xué)子實(shí)踐的著力點(diǎn)。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院孫凱文聚焦“非遺+文創(chuàng)”，探索黃河文化剪紙作品的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化；機(jī)電工程學(xué)院火尊馨實(shí)地走訪(fǎng)瓜州張芝公園，在“草圣故里”的筆墨山河間，感悟中華書(shū)法藝術(shù)的千年神韻。他們或用設(shè)計(jì)賦能，或用腳步丈量，成為家鄉(xiāng)文化的記錄者、傳播者與創(chuàng)新者，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“堅(jiān)定文化自信，講好中國(guó)故事”的青春號(hào)召。
情系母校厚誼，在分享引領(lǐng)中傳遞蘭理工精神
“學(xué)子回訪(fǎng)母?！睂?zhuān)項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)升溫。這個(gè)寒假，像王凱一樣的宣講使者們帶著對(duì)母校的感恩與對(duì)蘭理工的自豪，重返高中校園。他們通過(guò)精心準(zhǔn)備的宣講、親切的互動(dòng)交流，將“紅柳精神”與大學(xué)生活體驗(yàn)帶給學(xué)弟學(xué)妹，搭建起高中與大學(xué)之間的橋梁，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子未來(lái)報(bào)考蘭州理工大學(xué)。
此外，“一起云支教”線(xiàn)上陪伴、企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉、行業(yè)前沿探索等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)也在全國(guó)各地同步開(kāi)展。學(xué)子們將“挑戰(zhàn)杯”等科創(chuàng)項(xiàng)目與社會(huì)調(diào)研結(jié)合，在政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)見(jiàn)習(xí)中明確職業(yè)規(guī)劃，真正做到了“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。
目前，2026年寒假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正在各地扎實(shí)推進(jìn)，蘭理工學(xué)子在實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷、激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)的生動(dòng)故事正在持續(xù)涌現(xiàn)。通過(guò)“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子把個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展與家鄉(xiāng)建設(shè)的宏偉征程，以挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗姿態(tài)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)源源不斷的青春智慧與力量。(圖/文：蔡昊；初審：姬浩浩；終審：王文霞）
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