原新利，蘭州理工大學(xué)法學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，東南大學(xué)法學(xué)博士，中共黨員。自1999年畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。現(xiàn)擔(dān)任法學(xué)院法律碩士中心主任、法學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與學(xué)位委員會(huì)成員、蘭州市政府及蘭州市人大立法顧問(wèn)、蘭州理工大學(xué)憲法宣傳日普法團(tuán)導(dǎo)師。

原新利教授政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中始終把教書(shū)育人視為工作的靈魂，贏(yíng)得了教師與學(xué)生們的普遍贊譽(yù)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，展現(xiàn)新時(shí)代教師優(yōu)良師風(fēng)

原新利教授全面貫徹黨的教育方針，模范履行崗位職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，師德高尚，教學(xué)成果突出：2012年獲得甘肅省師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。2014年、2022年兩次獲蘭州理工大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2017年獲挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2018年榮獲蘭州理工大學(xué)三創(chuàng)挑戰(zhàn)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)，同年榮獲“正天合杯”金城學(xué)子法律專(zhuān)題辯論賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。2019年榮獲法學(xué)院“優(yōu)秀研究生指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。2021年獲得甘肅省首屆教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)。

從事教育工作的20余年中，原新利教授追求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自身的最大價(jià)值，她認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該增強(qiáng)自信，堅(jiān)守教職，一切從學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)信教育崗位的意義，展現(xiàn)出了新時(shí)代高校教師風(fēng)采。原新利教授始終堅(jiān)持以“精深的知識(shí)”引導(dǎo)學(xué)生，“高尚的品格”影響學(xué)生，“真誠(chéng)的態(tài)度”感染學(xué)生。她帶過(guò)的學(xué)生說(shuō)：在原老師的課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，更能明白為人處世的道理，明白了如何成為一名法律工作者。

二、言傳身教，致力做學(xué)生學(xué)業(yè)的領(lǐng)路人

原新利教授對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守教學(xué)規(guī)范，從教20年來(lái)無(wú)任何教學(xué)事故，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則。曾兩次獲得蘭州理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，并在2022年獲得法學(xué)院年度教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。

原新利教授在教學(xué)活動(dòng)中注重教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)和科研相結(jié)合，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力與進(jìn)行思想教育有機(jī)結(jié)合。她常說(shuō)：“法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課堂應(yīng)該是‘嚴(yán)肅而活潑’的，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科前沿緊密聯(lián)系，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律的思維看待問(wèn)題、處理問(wèn)題，通過(guò)實(shí)例講解可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，能夠加強(qiáng)學(xué)生辯證思維的培養(yǎng)?！?/p>

教學(xué)至今，原新利教授積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，努力嘗試開(kāi)放式考試改革，帶領(lǐng)全系教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱(chēng)的職責(zé)，積極聽(tīng)取其他教師意見(jiàn)，不斷提高工作水平，取得了突出的教研教改成果：

（一）發(fā)表教研教改類(lèi)論文3篇，其中《法學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新與課程思政融合模式的展開(kāi)路徑——以法學(xué)人才培養(yǎng)三維度要求為目標(biāo)》下載量300余次

（二）2012年原新利教授主講的《憲法學(xué)》課程被評(píng)為校級(jí)“重點(diǎn)課程”，同年榮獲教育部“第十二屆全國(guó)多媒體課件大賽”高教文科組優(yōu)秀獎(jiǎng)、蘭州理工大學(xué)首屆青年教師教學(xué)基本功大賽三等獎(jiǎng)、甘肅省第一屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽“三等獎(jiǎng)”

（三）2018年原新利教授獲“課程思政”教育教學(xué)試點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)

（四）2020年原新利教授獲校級(jí)一流本科課程資助，同年，其主講的《憲法專(zhuān)題》獲蘭州理工大學(xué)研究生課程思政建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)

（五）2021年原新利教授獲得甘肅省課程思政示范項(xiàng)目《法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)原理與路徑研究》立項(xiàng)，同年榮獲省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，其率領(lǐng)的《憲法學(xué)》課程團(tuán)隊(duì)獲得蘭州理工大學(xué)“教師教學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)

（六）2022年原新利教授高質(zhì)量地完成了《憲法學(xué)》在線(xiàn)課程建設(shè)項(xiàng)目，在智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)累計(jì)選課人數(shù)835人，累計(jì)瀏覽2689次。

三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)毅不拔躬耕于理論研究

原新利教授崇尚科學(xué)，追求真理，多年躬耕于憲法社會(huì)權(quán)研究，取得了豐富的科研成果。發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及專(zhuān)著以習(xí)近平總書(shū)記提出的“實(shí)現(xiàn)人民美好生活”總目標(biāo)為指導(dǎo)，以公民在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)方面的基本權(quán)利為研究對(duì)象，形成了以圍繞“社會(huì)權(quán)利”為主題的系列研究成果：

（一）已出版學(xué)術(shù)著作3部：《國(guó)家義務(wù)與社會(huì)協(xié)同：公民的社會(huì)權(quán)保障研究》法律出版社2022年、《民生視角下社會(huì)治理的法治生態(tài)研究》民主法制出版社2017年、《農(nóng)民與憲法》甘肅文化出版社2008年；已出版教材2部：《人權(quán)法學(xué)》北京大學(xué)出版社2019年（參編）、《中國(guó)憲法學(xué)（雙語(yǔ)）》華中科技大學(xué)出版社2013年

（二）發(fā)表核心以上論文20余篇，成果的核心要義為“我國(guó)憲法中涵蓋的社會(huì)權(quán)基本上能夠支撐公民的生存能力提升和發(fā)展條件的達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，社會(huì)權(quán)保障是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活追求的法治路徑?！痹谥袊?guó)知網(wǎng)計(jì)量分析報(bào)告中體現(xiàn)出較高的下載率與引用率。

（三）主持、參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)：《國(guó)家義務(wù)與社會(huì)協(xié)同：公民社會(huì)權(quán)保障研究（項(xiàng)目編號(hào)：15XFX021）》主持結(jié)項(xiàng)、《共同富裕憲法基礎(chǔ)中特殊群體社會(huì)權(quán)保障研究（項(xiàng)目編號(hào)：22BFX114）》主持在研、《新媒體時(shí)代社會(huì)管理創(chuàng)新的法治生態(tài)研究（項(xiàng)目編號(hào)：13XFX006）》參與結(jié)項(xiàng)

（四）主持司法部法治建設(shè)與法學(xué)理論研究部級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)：《<家庭教育促進(jìn)法>實(shí)施效果評(píng)估與對(duì)策研究（項(xiàng)目編號(hào)：22SFB3006）》主持在研

（五）主持省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)：《甘肅省網(wǎng)絡(luò)社會(huì)綜合治理法治化研究—以社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)公民表達(dá)的規(guī)制義務(wù)為研究域（項(xiàng)目編號(hào)：2021YB054）》主持在研、《社會(huì)管理創(chuàng)新視域下甘肅省替代糾紛解決機(jī)制研究（項(xiàng)目編號(hào)：13YD060）》主持結(jié)項(xiàng)、《自媒體技術(shù)賦權(quán)背景下公民網(wǎng)絡(luò)社會(huì)參與研究（項(xiàng)目編號(hào)：2014A-39）》主持結(jié)項(xiàng)

（六）主持甘肅省檢察院理論研究項(xiàng)目2項(xiàng)：《檢察機(jī)關(guān)服務(wù)鄉(xiāng)村振興研究（項(xiàng)目編號(hào)：GSJC2023-07-01）》主持在研、《檢察系統(tǒng)介入社會(huì)治理的功能研究》主持結(jié)項(xiàng)

四、與時(shí)俱進(jìn)，著力培育學(xué)生的全面發(fā)展

原新利教授十分關(guān)心學(xué)生發(fā)展，除在教學(xué)中對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求外，也十分關(guān)心學(xué)生日常生活，每當(dāng)學(xué)生遇到困難，總能用飽滿(mǎn)的熱情在第一時(shí)間給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助。多次主持開(kāi)展“勵(lì)志主題教育報(bào)告會(huì)”“新生主題教育會(huì)”等活動(dòng)，以自身的人生閱歷，為同學(xué)們的求學(xué)生涯應(yīng)如何度過(guò)答疑解惑。原新利教授常對(duì)學(xué)生講：一定要對(duì)自己的人生做出符合自己的規(guī)劃，從現(xiàn)在開(kāi)始做好準(zhǔn)備，每一個(gè)年級(jí)都要定好目標(biāo)，擁有一個(gè)大的格局，眼光放遠(yuǎn)，在各方面努力進(jìn)取，態(tài)度很重要。同時(shí)她又強(qiáng)調(diào)目標(biāo)放遠(yuǎn)，格局放大，又要從小事做起。

原新利教授還十分關(guān)心學(xué)生的在校生活，她樂(lè)于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，經(jīng)常和學(xué)生打成一片，她時(shí)常告誡學(xué)生：大學(xué)不僅僅有學(xué)習(xí)，更多的是鍛煉我們的能力。針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她會(huì)耐心解答、正確教育和引導(dǎo)。至今，原新利教授堅(jiān)持利用休息時(shí)間開(kāi)展每周一次的學(xué)生組會(huì)與每周2—3次的學(xué)生談心，針對(duì)每個(gè)指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人情況給予針對(duì)性的建議。

五、回報(bào)社會(huì)，積極投身于法治建設(shè)事業(yè)

原新利教授在立足自身教師工作之外，還不忘以知識(shí)回饋社會(huì)。在擔(dān)任蘭州市政府及蘭州市人大立法顧問(wèn)期間，多次參加《蘭州市什川古梨樹(shù)保護(hù)條例》《蘭州市城市地下綜合管廊管理辦法》《蘭州市地方立法條例》《蘭州市城市更新辦法》《蘭州市客運(yùn)出租車(chē)管理?xiàng)l例》《蘭州市市政設(shè)施管理辦法》《蘭州市黃河文化資源管理辦法》《蘭州市文明城市促進(jìn)條例》《蘭州市供水條例（草案三次審議稿）》等地方性法規(guī)與規(guī)章的論證并提出專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。作為首批蘭州市檢察院聽(tīng)證員，參與韓某某涉嫌詐騙罪存疑不起訴的聽(tīng)證會(huì)，依照法定程序?qū)n某某涉嫌詐騙案是否提起公訴出具了聽(tīng)證意見(jiàn)。

此外，原新利教授還致力于法治宣傳工作。應(yīng)甘肅省婦聯(lián)邀請(qǐng)主講的“保障婦女兒童權(quán)益落實(shí)我省新兩規(guī)劃”主題輔導(dǎo)講座受到省婦聯(lián)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)全體干部及下屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，各市州、縣市區(qū)婦聯(lián)、婦兒工委辦的相關(guān)負(fù)責(zé)同志廣泛好評(píng)。