蘭州理工大學(xué)創(chuàng)建于1919年，是甘肅工科教育的發(fā)軔地。數(shù)代工大人貫徹黨的教育方針，扎根西部，艱苦創(chuàng)業(yè)，秉承以“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”為內(nèi)涵的“紅柳精神”，與民族振興、國(guó)家發(fā)展、人民需求同聲相應(yīng)、同氣相求，在發(fā)展高等教育事業(yè)，投身建設(shè)西部名校的實(shí)踐中，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了18萬(wàn)工程人才，被譽(yù)為“工程師的搖籃”。

一、“紅柳精神”涵育師德建設(shè)

紅柳是西北地區(qū)一種普通而特有的植物。在風(fēng)沙肆虐、干旱少雨的西北高原，紅柳不畏干旱鹽堿，無(wú)懼嚴(yán)寒風(fēng)沙，其超強(qiáng)生命力成為學(xué)校堅(jiān)守西部、立德樹(shù)人的精神象征。

紅柳精神鑄就堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。學(xué)校曾幾易校名、數(shù)遷校址，依靠租賃校舍艱苦辦學(xué)、興辦實(shí)業(yè)，在風(fēng)雨如晦中自小而大，報(bào)國(guó)圖存。1919年，肇創(chuàng)學(xué)校的測(cè)繪學(xué)專(zhuān)家牛載坤，在艱苦卓絕的環(huán)境中，堅(jiān)持實(shí)業(yè)救國(guó)，培育人才；化學(xué)專(zhuān)家水枏、城市與建筑規(guī)劃大師任震英、著名教育家趙元貞、數(shù)學(xué)家段子美等仁人志士，身處西北一隅，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)理想，履行教育使命。1958年改組為大學(xué)后，學(xué)校承前啟后、砥礪奮進(jìn)，包括教育名家李之欽、張德鄰、陳劍虹和專(zhuān)家學(xué)者沈世瑤、曹鹍、劉振全、程兆雪、杜兆年等144名教師發(fā)揚(yáng)西遷精神，積極響應(yīng)國(guó)家“大三線(xiàn)”建設(shè)的號(hào)召，把青春年華奉獻(xiàn)給了西部教育事業(yè)。學(xué)校匯聚優(yōu)秀師資，積淀大學(xué)底蘊(yùn)，在隴原大地譜寫(xiě)了一曲曲紅柳贊歌。

紅柳精神激發(fā)建功立業(yè)的豪情。學(xué)校數(shù)代師生員工身上體現(xiàn)出的精神特質(zhì)如同西北高原上的紅柳一樣，充滿(mǎn)了戰(zhàn)風(fēng)沙、斗嚴(yán)寒、耐酷暑的時(shí)代印記。創(chuàng)辦大學(xué)前的四十年，學(xué)校教職工依靠租賃校舍、肩扛背馱到黃河取水艱苦辦學(xué)。創(chuàng)辦大學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，教職員工自己墾荒種菜，自己動(dòng)手修建校舍，自制教具，自編教材，硬是依靠艱苦奮斗精神在昔日的亂骨堆崗上建成了大學(xué)。特別是1965年機(jī)械工業(yè)部接管學(xué)校后，來(lái)自首都北京、白山黑水、大江南北的許多知名專(zhuān)家學(xué)者，如我國(guó)水力機(jī)械學(xué)科帶頭人曹鹍、著名焊接專(zhuān)家沈世瑤，以及“亞洲焊王”陳劍虹等青年才俊，紛紛放棄優(yōu)越的工作生活條件，自愿來(lái)到貧瘠落后的西部建功立業(yè)。他們?cè)鞑?、艱苦創(chuàng)業(yè)、教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)，許多人獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫，為西北地區(qū)高等教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們身上充分體現(xiàn)了如同紅柳一樣的精神特質(zhì)。

紅柳精神彰顯新時(shí)代力量。正是代代傳承的“紅柳精神”，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展積淀了豐厚的思想動(dòng)力和文化滋養(yǎng)，得到了師生員工、廣大校友和社會(huì)各界的普遍認(rèn)同。在教育部本科教育工作水平評(píng)估、審核評(píng)估和國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證中，各專(zhuān)家組高度贊揚(yáng)“紅柳精神”在辦學(xué)治校中的顯著作用。用人單位評(píng)價(jià)畢業(yè)生“吃得苦，留得住，用得上，貢獻(xiàn)大”，歷屆校友將“紅柳精神”作為事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉之一?！凹t柳精神”在學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的征程中彰顯出蓬勃向上的新時(shí)代力量。

二、“紅柳品牌”聚焦立德樹(shù)人

助推教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。自2008年開(kāi)始，學(xué)校啟動(dòng)“紅柳人物”系列宣傳，通過(guò)講述身邊人、身邊事，以榜樣的力量感召人，以先進(jìn)的事跡鼓舞人。目前，累積宣傳報(bào)道師生典型千余人次，編印系列書(shū)籍六本，在校內(nèi)形成了尊師重教、趕超先進(jìn)的時(shí)代正能量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人營(yíng)造了濃厚的育人氛圍?！耙婪ㄖ谓?，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)高身正，教書(shū)育人”的教風(fēng)和“誠(chéng)于態(tài)度，謹(jǐn)于理論，勤于實(shí)踐，志于成才”學(xué)風(fēng)與“紅柳精神”一脈傳承，成為蘊(yùn)含在師生身上的特有氣質(zhì)。

激勵(lì)師生奉獻(xiàn)西部。學(xué)校堅(jiān)持將“紅柳精神”作為立德樹(shù)人的核心內(nèi)容，教育引導(dǎo)師生熱愛(ài)西部、扎根基層。70%的畢業(yè)生投身西部大開(kāi)發(fā)，涌現(xiàn)出載人深潛英雄傅文韜、首屆“甘肅省科技功臣”李維謙、一家三代奉獻(xiàn)國(guó)家航天事業(yè)的柳晗等杰出代表。學(xué)校堅(jiān)持將“紅柳精神”納入師德師風(fēng)教育體系，以“全國(guó)師德標(biāo)兵”杜永峰教授為代表一大批老教師傳道授業(yè)解惑，激發(fā)了青年教師創(chuàng)業(yè)育人的理想抱負(fù)，不僅頂住了“孔雀東南飛”的壓力，而且使師資水平位居甘肅高校前列?！凹t柳學(xué)科計(jì)劃”“紅柳人才計(jì)劃”“紅柳大講堂”《紅柳頌》等文化品牌，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響力。

凝聚強(qiáng)大發(fā)展合力。學(xué)校以“紅柳精神”為載體，持續(xù)深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“三全育人”和“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”等黨建思想政治教育活動(dòng)，選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”，每年選樹(shù)表彰“師德標(biāo)兵”，致敬獎(jiǎng)勵(lì)從教三十年教師，有效激發(fā)了師生見(jiàn)賢思齊、開(kāi)拓進(jìn)取的價(jià)值追求。學(xué)校黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)成績(jī)突出，先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”“全國(guó)黨建和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“全國(guó)文明校園”“易班共建示范高?！钡葮s譽(yù)，培育了1個(gè)教育部“黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，2個(gè)黨支部入圍首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”。學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，被教育部評(píng)為“就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！薄皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高?！?；材料科學(xué)、工程學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%；10多個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)了工程教育認(rèn)證和住建部評(píng)估，躋身“第一方陣”。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)催人奮進(jìn)。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，用“紅柳精神”凝心聚力，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，努力辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)，為中華民族偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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