為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活，營(yíng)造勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)大家在緊張的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余靜心閱讀、沉心創(chuàng)作，建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦了以“書(shū)香伴讀，妙筆生畫(huà)”為主題的讀書(shū)與創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓筆墨書(shū)寫(xiě)青春，在文字與色彩的碰撞中凝聚班級(jí)溫情，展現(xiàn)青年學(xué)子的精神風(fēng)貌。

自主策劃，讓書(shū)香與藝術(shù)走進(jìn)日常。適應(yīng)大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏后，同學(xué)們常被課程作業(yè)、社團(tuán)事務(wù)和碎片化信息占據(jù)大量時(shí)間，能靜下心閱讀、專(zhuān)注創(chuàng)作的機(jī)會(huì)愈發(fā)稀少。為此，學(xué)院在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)后，決定利用課余和自習(xí)時(shí)間，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與同學(xué)們的興趣愛(ài)好，打造一場(chǎng)以“讀書(shū)+繪畫(huà)”為核心的特色活動(dòng)，為大家搭建一個(gè)放松身心、沉淀自我的專(zhuān)屬空間。

創(chuàng)意無(wú)限，以筆墨描繪青春風(fēng)采。如果說(shuō)閱讀是向內(nèi)探索、沉淀內(nèi)心，那么繪畫(huà)便是向外表達(dá)、釋放情感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀積累，班級(jí)正式啟動(dòng)創(chuàng)意繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。本次創(chuàng)作不局限于書(shū)籍內(nèi)容，不要求臨摹經(jīng)典、不限制主題風(fēng)格，完全以同學(xué)們的真實(shí)感受為出發(fā)點(diǎn)，圍繞校園生活、青春感悟、自然風(fēng)景、內(nèi)心情緒、未來(lái)向往等內(nèi)容自由創(chuàng)作，真正實(shí)現(xiàn)“我手畫(huà)我心”。

創(chuàng)作開(kāi)始后，同學(xué)們拿出畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩鉛、馬克筆、水彩等工具，在畫(huà)紙上盡情揮灑靈感與創(chuàng)意。教室里安靜有序，唯有筆尖劃過(guò)畫(huà)紙的沙沙聲，偶爾夾雜著輕聲的交流討論。大家沉浸在創(chuàng)作世界中，或?qū)Ｗ⒐蠢站€(xiàn)條、精心構(gòu)圖，或細(xì)心調(diào)配色彩、反復(fù)修改，或大膽落筆、灑脫奔放，各顯風(fēng)采。

以書(shū)香為伴，以藝術(shù)為友，共赴青春成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，班級(jí)氛圍愈發(fā)融洽和諧，班級(jí)凝聚力與向心力進(jìn)一步增強(qiáng)，大家在共同閱讀、創(chuàng)作中互相陪伴、彼此鼓勵(lì)，既緩解了學(xué)習(xí)壓力，又提升了文化素養(yǎng)與審美能力，在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。

未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，開(kāi)展更多形式靈活、內(nèi)容豐富、積極向上的文化活動(dòng)，堅(jiān)持以書(shū)香為伴、以藝術(shù)為友，持續(xù)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮、樂(lè)觀(guān)的優(yōu)良班風(fēng)，讓每一位同學(xué)都能在溫暖的集體中提升自我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與校園生活，在青春的道路上并肩前行、綻放光彩。（圖/文：汪紅祥；審核：余勇）