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教學(xué)科研
學(xué)校成功舉辦“職業(yè)生涯體驗(yàn)周”活動(dòng)
來(lái)源：學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心
瀏覽：次
2020-12-01

為幫助新生全面清晰認(rèn)知自我，科學(xué)合理規(guī)劃大學(xué)生活，初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；進(jìn)一步幫助同學(xué)們探索職業(yè)世界，提前體驗(yàn)求職過(guò)程，提升職業(yè)意識(shí)，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心于11月23-28日在蘭工坪和彭家坪校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦就業(yè)力強(qiáng)化提升月專(zhuān)題—“職業(yè)生涯體驗(yàn)周”活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心精心組織策劃活動(dòng)，學(xué)院精心組織全體大一新生參與活動(dòng)，各學(xué)院黨委副書(shū)記帶隊(duì)學(xué)工干部也一起參與到活動(dòng)中。首日開(kāi)訓(xùn)，參與活動(dòng)人數(shù)突破2000人，持續(xù)6天的活動(dòng)中，共有近8300人次參與，創(chuàng)歷史新高。通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的闖關(guān)游戲，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體悟，在體驗(yàn)中思考，沉浸式享受活動(dòng)帶來(lái)的收獲與成長(zhǎng)，這種寓教于樂(lè)的“新玩法”，在師生中引起強(qiáng)烈反響。

職業(yè)生涯體驗(yàn)周”內(nèi)容分為四大板塊。第一，自我探索。通過(guò)“葡萄熟了”、“性格萬(wàn)花筒”、“心愿叮咚超市”、“碩果累累”等活動(dòng)同學(xué)們可以探索自己的職業(yè)興趣、性格類(lèi)型，以及在取舍間清晰自我的價(jià)值觀(guān)。第二，暢想未來(lái)。通過(guò)“天馬行空”、“做自己人生的導(dǎo)演”等活動(dòng)使同學(xué)們通過(guò)角色轉(zhuǎn)換來(lái)編寫(xiě)未來(lái)的人生，無(wú)論是科研人員、創(chuàng)業(yè)者、朝九晚五的公務(wù)員，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的未來(lái)還有更多可能性。第三，實(shí)踐出真知。通過(guò)“環(huán)游世界”、“極速60秒”等活動(dòng)讓同學(xué)們感受如何把握機(jī)遇，在合作共贏(yíng)中尋找自我。第四，職業(yè)探索?！按┰嚼讌^(qū)”、“玩轉(zhuǎn)職業(yè)星球”等活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)探索行業(yè)和崗位的不同類(lèi)型，了解自己需要的就業(yè)信息?；顒?dòng)共12個(gè)關(guān)卡。通過(guò)闖關(guān)游戲的方式逐步深入，理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助大一新生明晰自身定位，調(diào)整發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

部分同學(xué)在完成活動(dòng)后，通過(guò)微信、微博等個(gè)人社交平臺(tái)，積極分享參與感受。來(lái)自經(jīng)管學(xué)院的黃同學(xué)說(shuō)道：“此次活動(dòng)猶如一位指路人，掃除了我入校之初的迷茫與無(wú)助，幫助我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)更加明晰，增強(qiáng)了我的自信心與執(zhí)行力。”

未來(lái)職業(yè)名片

我的職業(yè)選擇

學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心不斷創(chuàng)新工作理念，積極探索大學(xué)生生涯與就業(yè)教育引導(dǎo)有效途徑，舉辦“職業(yè)生涯體驗(yàn)周”活動(dòng)，將職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐通過(guò)青年學(xué)子喜聞樂(lè)見(jiàn)的闖關(guān)游戲方式寓教于樂(lè)，喚醒學(xué)生生涯意識(shí)、激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力，深化學(xué)生職業(yè)認(rèn)知，幫助學(xué)生提升能力，促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)。本次就業(yè)力強(qiáng)化提升月專(zhuān)題活動(dòng)于2020年11月15日—12月22日為期一個(gè)月，以全方位提升學(xué)生就業(yè)力為目標(biāo)，采用講授指導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合、落地實(shí)訓(xùn)與專(zhuān)家對(duì)話(huà)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)與針對(duì)性指導(dǎo)相結(jié)合、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，幫助學(xué)生全面提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，打造畢業(yè)生品牌，提高就業(yè)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力。