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教學(xué)科研
學(xué)校第十二屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽圓滿(mǎn)結(jié)束
來(lái)源：土木工程學(xué)院
瀏覽：次
2020-07-20

比賽現(xiàn)場(chǎng)

合影留念

7月18日下午，“蘭州理工大學(xué)第十二屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”決賽在彭家坪校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心三樓開(kāi)幕。土木工程學(xué)院黨委書(shū)記田治學(xué)、副書(shū)記王儀杰、副院長(zhǎng)馬天忠、團(tuán)委書(shū)記樊潔平及相關(guān)負(fù)責(zé)人參加開(kāi)幕式并觀(guān)摩競(jìng)賽。蘭州理工大學(xué)建筑勘察設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司副院長(zhǎng)陳明副教授、土木綜合實(shí)驗(yàn)中心主任羅維剛副教授，土木工程學(xué)院建工系副主任吳長(zhǎng)副教授、史艷莉副教授，道橋系李喜梅副教授與楊國(guó)俊副教授擔(dān)任比賽評(píng)委。

競(jìng)賽以“變參數(shù)橋梁結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與制作”為賽題，同學(xué)們利用課程所學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮想象，將充滿(mǎn)靈性的創(chuàng)造力與理性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合在一起，化成一座座獨(dú)特的橋梁結(jié)構(gòu)模型。競(jìng)賽通過(guò)理論方案、模型制作、現(xiàn)場(chǎng)展示與答辯、加載表現(xiàn)四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。參賽同學(xué)在提交理論方案計(jì)算書(shū)后，在評(píng)委面前對(duì)本組作品進(jìn)行展示與現(xiàn)場(chǎng)答辯，隨后開(kāi)始激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)加載環(huán)節(jié)。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程緊張有序，精彩紛呈，充分展示了土木學(xué)子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用以及創(chuàng)新、協(xié)作的能力。

經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)賽，最終決出一等獎(jiǎng)2組，二等獎(jiǎng)4組，三等獎(jiǎng)4組，優(yōu)秀獎(jiǎng)5組。陳明對(duì)競(jìng)賽過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)以及存在的問(wèn)題做了點(diǎn)評(píng)，他通過(guò)自身求學(xué)和從教經(jīng)歷鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力創(chuàng)新、積極思考，鍛煉自己的創(chuàng)新、溝通和協(xié)作能力。馬天忠宣讀獲獎(jiǎng)名單，并由在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)委老師向獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

田治學(xué)表示，本次競(jìng)賽的順利舉辦，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和土木工程學(xué)院全院上下老師的大力支持，得益于眾多指導(dǎo)教師們的耐心教導(dǎo)和奉獻(xiàn)精神，更得益于參賽同學(xué)刻苦努力和敢于創(chuàng)新的拼搏精神。競(jìng)賽不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，更體現(xiàn)了土木工程學(xué)院對(duì)“以賽促教、以賽促學(xué)、學(xué)賽結(jié)合”的教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量環(huán)節(jié)的思考與實(shí)踐。學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)本次競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，加大各項(xiàng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽等學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)和扶持力度，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。