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教學(xué)科研
電信學(xué)院自動(dòng)化紅柳卓越班開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)線(xiàn)下推進(jìn)活動(dòng)
來(lái)源：電氣工程學(xué)院
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2020-06-12

專(zhuān)業(yè)

近期，為加強(qiáng)紅柳卓越班畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，電信學(xué)院針對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)紅柳卓越班開(kāi)展了檢查學(xué)生不在校時(shí)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況的“畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度答辯”和學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)工藝背景理解不深，借助企業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)，提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的“企業(yè)導(dǎo)師到校指導(dǎo)”的畢業(yè)設(shè)計(jì)線(xiàn)下推進(jìn)活動(dòng)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度答辯過(guò)程中，學(xué)生分兩組進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)利用PPT答辯，每組由五位指導(dǎo)教師組成，集中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的困難進(jìn)行詳細(xì)地指導(dǎo)，并對(duì)設(shè)計(jì)方案、軟硬件設(shè)計(jì)及圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行了指正。企業(yè)導(dǎo)師到校指導(dǎo)過(guò)程中，三位金川集團(tuán)有限公司的企業(yè)導(dǎo)師專(zhuān)程到校進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)中遇到的工藝?yán)斫饫щy、系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等問(wèn)題展開(kāi)了專(zhuān)門(mén)性指導(dǎo)，全力提升了學(xué)生解決實(shí)際復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

依據(jù)蘭州理工大學(xué)自動(dòng)化卓越班培養(yǎng)方案，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為紅柳卓越班設(shè)計(jì)了以培養(yǎng)卓越工程師為目標(biāo)的全流程人才培養(yǎng)體系，包括專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐1、2和3，企業(yè)實(shí)踐3包括了畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此過(guò)程中學(xué)生有16周的時(shí)間在企業(yè)開(kāi)展設(shè)計(jì)。雖然由于疫情影響不能與企業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展面對(duì)面的交流，但是自動(dòng)化系為學(xué)生和企業(yè)導(dǎo)師搭建了各種平臺(tái)，通過(guò)在線(xiàn)會(huì)議、視頻分享、線(xiàn)上交流等形式每周定期進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升。相信通過(guò)這兩次活動(dòng)的開(kāi)展可以進(jìn)一步幫助學(xué)生從理論到實(shí)踐的對(duì)應(yīng)，達(dá)成學(xué)生工程能力培養(yǎng)的目標(biāo)。